¡Hola a todos y todas!
Sí, has leído bien en el título, este lunes tuvimos que acercarnos un poquito más y sobre todo...¡Perder la vergüenza!
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
Para empezar bien la semana y sin miedo escénico, hemos sacado nuestra mejor faceta como actores. Uno a uno hemos tenido que decir delante de todo el grupo y de forma muy seria, la siguiente frase:"Soy una persona [muy seria x3], no me río [por nada x3], [tururú pajaritos x3]
No te preocupes, tienes muchas oportunidades...
Los peques lo pasarán de maravilla diciendo alguna frase divertida como: "Hay elefantes rosas por el cielo". Incluso podemos pedirles que lo hagan imitando distintos estados de ánimo, así trabajaremos las emociones.
PRIMERA ACTIVIDAD
"La si do, si la sol fa mi re do"
Este conjuntos de notas conforman la canción del diapasón y como podemos ver, presentan la escala musical al revés.
De uno en uno la cantamos ajustándonos todo lo posible a lo que el profesor tocaba con el piano.
Otros datos sobre la actividad:
Lo cierto es que me ha resultado más complejo de lo que esperaba, especialmente en un grupo tan grande ya que, cuando llega tu turno has escuchado muchas formas distintas de cantarlo.
Además, me llamó la atención que una gran parte de la clase cantaba de un modo distinto, es decir, creaban una nueva canción, que a su vez resultaba ser la misma en todos ellos.
¿Cómo mejoraría esta actividad?
En primer lugar, la realizaría en grupos más pequeños ya que varias personas teníamos un cacao mental cuando llegó nuestro turno.
Además, al igual que en otras actividades, me hubiera gustado realizar un previo calentamiento de la voz para conseguir mejorar la entonación.
Dato importante: algo relevante que hizo el profesor durante esta actividad y que creo que como maestros/as debemos imitar, es dar un feedback positivo a nuestros alumnos/as.
SEGUNDA ACTIVIDAD
"Mírame"
Y así se llama la canción que tantos dolores de cabeza ha traído a algunos/as...No obstante, hemos disfrutado muchísimo cantándola. La letra dice así:
"Mira - mira - mírame"
"Mira - mírame a mí"
"Mírame a mí"
En grupos de tres en tres aproximadamente, hemos cantado esta canción al grupo tratando de hacer un canon (y creo que lo conseguimos). Lo más curioso y a la vez la mejor parte de esta actividad es su objetivo final, el objetivo oculto. Y es que no importa que cantes mejor o peor, te cueste más o menos...el mérito está en haber salido todos a cantar delante de más gente, sin escondernos en grupos grandes, perdiendo la timidez.
Como actividad de desinhibición es fantástica, sin embargo buscaría una canción más pegadiza para los niños/as y el canon sólo lo trabajaría dependiendo del curso y las características de la clase.
TERCERA ACTIVIDAD
"Piano con los pies"
El profesor anda por la clase y comienza a pisar un folio al mismo tiempo que hace "ummm" con la garganta. Pronto pone más folios y los alumnos/as hemos imitado su comportamiento. A continuación, varias voluntarias han realizado el rol del profesor.
Algo que creo necesario destacar es que únicamente hacia el final de la actividad el profesor indicó qué notas estábamos entonando. No obstante, esto que en parte es una gran estrategia, a mí me dificultó la actividad porque no estaba segura de qué notas estaba cantando y por tanto, cómo debía entonarlas.
A continuación, nos hemos divertido con un juego de contacto. Este consiste en girar sobre ti mismo/a, sin dejar de tener en contacto tus manos con las de tu pareja. La actividad presenta dos variantes: con los brazos en espejo o cruzados.
Debemos recordar que con brazos cruzados es siempre mucho más seguro y por tanto, del modo en que lo haremos en el aula.
CUARTA ACTIVIDAD
Por último, hemos hecho una actividad de confianza. ¿Cómo saber si puedes fiarte de tu compañero/a ? ¡Tírate de espaldas! No obstante, para hacerlo bien hay que apuntarse dos datos: la persona que se tira de espaldas, debe tener los brazos separados del cuerpo (para que la otra meta los suyos al cogerla) y esta a su vez, tendrá su mano en todo momento en contacto con la espalda del compañero/a para transmitirle confianza.
Finalizo esta entrada, indicando que esta última actividad se realizaría siempre con colchonetas y sin obligar a todo el alumnado a participar.
